كارشناسي معارف اسلامي و علوم تربيتي
تعريف:
دوره ى كارشناسى معارف اسلامى و علوم تربيتى دوره اى است كه شركت كنندگان، علاوه بر فراگيرى دروس حوزوى و معارف اسلامى با دروس تخصّصى رشتهى علوم تربيتى و نيز مباحثى از تعليم و تربيت اسلامى آشنا مى شوند و به دانش پژوه پس از گذراندن واحدهاى مربوطه و موفّقيت در اين دوره، دانشنامه ى كارشناسى معارف اسلامى و علوم تربيتى، اعطا مىگردد.
اهداف:
1ـ آشناسازى دانش پژوهان با انديشه هاى بنيادين اسلامى و تقويت مبانى دينى و معرفتى در سطح كارشناسى؛
2ـ آشناسازى، با مباحث علوم تربيتى در سطح كارشناسى؛
3ـ آشناسازى، با مباحث تعليم و تربيت اسلامى؛
4ـ افزايش توانمندى طلاّب جهت ايفاى نقش تبليغى، فرهنگى و تربيتى؛
5ـ زمينه سازى ورود دانش پژوهان به مقطع كارشناسى ارشد معارف اسلامى و علوم تربيتى.
اهمّيت و ضرورت:
جامعةالمصطفي(ص) العالميّة كه عهده دار تعليم و تربيت طلاّب و دانشپژوهان غير ايرانى است رسالت عظيم و بين المللى در عرصه ى تعليم و تربيت اسلامى داشته و زمينه ى مناسبى براى ارايهى ديدگاههاى جديد و توسعهى تعليم و تربيت اسلامى دارد، از اين روى تأسيس رشته اى تحت عنوان معارف اسلامى و علوم تربيتى در اين جامعه ضرورتى انكارناپذير دارد تا دانش آموختگان آن در پرتو آشنايى با معارف بنيادين اسلامى و تقويت مبانى دينى خود از يك سو و آشنايى با دانش هاى تربيتى از سوى ديگر، آمادگى لازم براى ايفاى رسالت سترگ خود، به نحو مطلوب پيدا نموده و در جهت تبيين و توسعه ى تعليم و تربيت اسلامى و به كارگيرى داده هاى علوم تربيتى در عرصه ى تعليم و تربيت اسلامى و تبليغ و معارف اسلامى گام هاى اساسى بردارند.
طول دوره و شكل نظام آموزشى:
طول دوره ى كارشناسى معارف اسلامى و علوم تربيتى، حدّاكثر 5 سال است. نظام آموزشى، تلفيقى از نظام حوزه و دانشگاه با تأكيد بر سنّت هاى حسنهى حوزه از قبيل پيش مطالعه، مباحثه و استفاده از تجربيات دانشگاه ها در زمينه ى استفاده از فنون نوين آموزشى و پژوهشى مى باشد. نظام درسى واحدى بوده و هر واحد درسى نظرى 16 ساعت و هر واحد درسى عملى 32 ساعت است كه در قالب يك نيم سال 16 هفته اى ارايه مى گردد.
واحدهاي درسي:
تعداد كل واحدهاي درسي دوره ي كارشناسي معارف اسلامي و علوم تربيتي 177 واحد مي باشد. بخش عمده ي واحدها، نظري است و با تكيه بر پژوهش در ضمن آموزش ارايه مي گردد. واحدهاي اين دوره، تحت چهار عنوان كه عبارتند از:
1ـ دروس حوزوي 2ـ دروس عمومي (مشترك) 3ـ دروس پايه 4ـ دروس تخصّصي
محورهاي دروس :
|
رديف
|
محورهاي دروس
|
تعداد واحد
|
|
1
|
دروس حوزوی
|
42
|
|
2
|
دروس عمومی
|
21
|
|
3
|
دروس پایه
|
44
|
|
4
|
دروس تخصصی
|
70
|
|
جمع كل
|
177
|
نقش و توانايي:
علوم تربيتي به عنوان دانش هاي كاربردي و مورد نياز در زندگي، عرصه اي مناسب و در عين حال مهم براي بيان ديدگاه هاي اسلامي است. چرا كه آشنايي با اين دانش ها و استفاده از داده هاي آن ها در حيطه ي تعليم و تربيت اسلامي زمينه ساز موفقيت دانش پژوهان و مربّيان مسلمان در عرصه ي تعليم و تربيت اسلامي خواهد بود.
دانش آموختگان اين رشته ضمن كسب آمادگي براي ورود به دوره هاي بالاتر قادر خواهند بود در عرصه هاي مختلف از جمله تبليغ معارف اسلامي و آموزه هاي تربيتي، ايفاي نقش معلّمي در آموزش و پرورش كشورهاي متبوع، تدريس معارف اسلامي با استفاده از داده هاي علوم تربيتي و مطالعات و پژوهش هاي مقدّماتي در عرصه ي تعليم و تربيت اسلامي به فعاليت بپردازند.
عناوين درسي :
الف) دروس حوزوي:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
فقه (1)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
2
|
فقه (2)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
فقه (1)
|
|
|
3
|
فقه (3)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
فقه(2)
|
|
|
4
|
صرف (1)
|
2
|
80
|
80
|
32
|
|
|
|
5
|
صرف (2)
|
4
|
64
|
64
|
48
|
صرف(1)
|
|
|
6
|
نحو (1)
|
3
|
48
|
48
|
32
|
صرف(2)
|
|
|
7
|
نحو (2)
|
3
|
96
|
96
|
48
|
صرف(2) و نحو (1)
|
|
|
8
|
نحو(3)
|
5
|
96
|
96
|
64
|
صرف (2)ونحو(2)
|
|
|
9
|
تجزیه و ترکیب
|
5
|
64
|
64
|
64
|
نحو(3)
|
|
|
10
|
عقائد اسلامیاندیشه (1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
11
|
عقائد اسلامیاندیشه (2)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
عقاید اسلامی(1)
|
|
|
12
|
منطق (1)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
13
|
منطق (2)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
منطق (1)
|
|
|
14
|
فلسفهی اسلامی(1)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
15
|
فلسفه اسلامی(2)
|
2
|
32
|
32
|
32
|
فلسفه(1)
|
|
|
16
|
تفسیر مقدماتی
|
2
|
32
|
32
|
32
|
آشنایی باعلوم قرآن
|
|
|
17
|
آشنایی با نهج البلاغه و صحیفه
|
2
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
18
|
آشنایی با علوم قرآن
|
2
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
19
|
متن خوانی و درک متن
|
2
|
64
|
-
|
64
|
نحو(3)و تجزیه و ترکیب
|
|
|
جمع کل
|
48
|
896
|
640
|
256
|
|
|
ب) دروس عمومي:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
اندیشه اسلامی(1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
2
|
اندیشه اسلامی(2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
اندیشه اسلامی (1)
|
|
|
3
|
تاریخ تحلیلی صدراسلام
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
4
|
اشنایی با اندیشه سیاسی اجتماعی امام ره
|
2
|
32
|
32
|
-
|
اندیشه اسلامی (2)
|
|
|
5
|
ادبیات فارسی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
6
|
تربیت بدنی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
|
|
|
7
|
اخلاق و تربیت اسلامی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
8
|
تفسیر موضوعی قرآن
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تفسیر مقدماتی
|
|
|
9
|
تنظیم خانواده
|
1
|
16
|
16
|
-
|
|
|
|
10
|
زبان خارجی
|
2
|
48
|
48
|
-
|
|
|
|
جمع کل
|
20
|
336
|
336
|
|
|
|
تذكر: سرفصلهاي دروس عمومي همان سر فصل مصوب شوراي عالي انقلاب فرهنگي است.
ج) دروس پايه:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
تفسیر موضوعی
|
2
|
32
|
32
|
|
تفسیر مقدماتی
|
|
|
2
|
تاریخ عمومی ادیان (1)
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
3
|
تاریخ عمومی ادیان (2)
|
2
|
32
|
32
|
|
تاریخ عمومی ادیان (1)
|
|
|
4
|
مبانی و اصول استنباط از قرآن و حدیث
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
5
|
انسان شناسی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
6
|
فقه (1)
|
4
|
64
|
64
|
|
اصول فقه و آشنایی و با دانش فقه
|
|
|
7
|
فقه (2)
|
4
|
64
|
64
|
|
فقه (1)و اصول فقه
|
|
|
8
|
فقه (3)
|
4
|
64
|
64
|
|
فقه (2)
|
|
|
9
|
اصول فقه
|
5
|
80
|
80
|
|
منطق و نحو (3)
|
|
|
10
|
عقائد اسلامی (3)
|
2
|
32
|
32
|
|
عقاید اسلامی(2)
|
|
|
11
|
عقائد اسلامی (3)
|
2
|
32
|
32
|
|
عقاید اسلامی (3)
|
|
|
12
|
روش تدریس
|
1
|
16
|
16
|
|
|
|
|
13
|
مدیریت آموزشی و فرهنگی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
14
|
مبانیجامعه شناسی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
15
|
روانشناسی عمومی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
16
|
رباضیات مقدماتی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
17
|
آمار توصیفی
|
2
|
32
|
32
|
|
|
|
|
18
|
کلیات اقتصاد
|
2
|
32
|
32
|
|
ریاضیات مقدماتی
|
|
|
جمع کل
|
44
|
704
|
704
|
|
|
|
د) دروس تخصّصي رشته معارف اسلامي و علوم تربيتي:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
تعلیم و تربیت، قلمرو و شاخههای آن
|
2
|
32
|
32
|
-
|
ندارد
|
|
|
2
|
روان شناسی تحّولی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
روان شناسی تحّولی
|
|
|
3
|
روان شناسی تربیتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روان شناسی تربیتی
|
|
|
4
|
روان شناسی اجتماعی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روان شناسی اجتماعی
|
|
|
5
|
روان شناسی شخصیت
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روان شناسی شخصیت
|
|
|
6
|
روان شناسی تبلیغ
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روان شناسی تبلیغ
|
|
|
7
|
روان شناسی ارتباطات
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روان شناسی ارتباطات
|
|
|
8
|
اصول مدیریت آموزشی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
اصول مدیریت آموزشی
|
|
|
9
|
برنامه ریزی آموزشی و درسی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
برنامه ریزی آموزشی و درسی
|
|
|
10
|
زبان تخصصی(انگلیسی)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
زبان تخصصی(انگلیسی)
|
|
|
11
|
زبان تخصصی (عربی)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
زبان تخصصی (عربی)
|
|
|
12
|
اصول وتعلیم و تربیت دراسلام
|
3
|
48
|
48
|
-
|
اصول وتعلیم و تربیت دراسلام
|
|
|
13
|
روشها و فنون تدریس
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روشها و فنون تدریس
|
|
|
14
|
سنجشو اندازه گیری در علوم تربیتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
سنجشو اندازه گیری در علوم تربیتی
|
|
|
15
|
روشهای تحقیق در علوم تربیتی
|
2
|
48
|
16
|
32
|
روشهای تحقیق در علوم تربیتی
|
|
|
16
|
روشهای آماری در علوم تربیتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روشهای آماری در علوم تربیتی
|
|
|
17
|
آموزش و پرورش تطبیقی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
آموزش و پرورش تطبیقی
|
|
|
18
|
تکنولوژی نوین در آموزش
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تکنولوژی نوین در آموزش
|
|
|
19
|
جامعه شناسی تعلیم و تربیت
|
2
|
32
|
32
|
-
|
جامعه شناسی تعلیم و تربیت
|
|
|
20
|
مسائل جوانان و نوجوانان
|
2
|
32
|
32
|
-
|
مسائل جوانان و نوجوانان
|
|
|
21
|
مشاوره راهنمایی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
مشاوره راهنمایی
|
|
|
22
|
آسیب شناسی اجتماعی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
آسیب شناسی اجتماعی
|
|
|
23
|
تعلیم و تربیت اسلامی(1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تعلیم و تربیت اسلامی(1)
|
|
|
24
|
تعلیم وتربیت اسلامی (2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تعلیم وتربیت اسلامی (2)
|
|
|
25
|
تاریخ تعلیم و تربیت دراسلام
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تاریخ تعلیم و تربیت دراسلام
|
|
|
26
|
تربیت اخلاقی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تربیت اخلاقی
|
|
|
27
|
مبانی و نظریههای تربیتی متفکران مسلمان
|
2
|
32
|
32
|
-
|
مبانی و نظریههای تربیتی متفکران مسلمان
|
|
|
28
|
سیره تربیتی پیامبر و اهلبیت
|
2
|
32
|
32
|
-
|
سیره تربیتی پیامبر و اهلبیت
|
|
|
29
|
روشهای تربیتی انبیاءدر قرآن
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روشهای تربیتی انبیاءدر قرآن
|
|
|
30
|
روانشناسی خانواده در اسلام
|
2
|
32
|
32
|
-
|
روانشناسی خانواده در اسلام
|
|
|
31
|
احکام فقهی کودک و نوجوان و تحلیل تربیت آن(1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
احکام فقهی کودک و نوجوان و تحلیل تربیت آن(1)
|
|
|
32
|
احکام فقهی کودک و نوجوان و تحلیل تربیت آن(2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
احکام فقهی کودک و نوجوان و تحلیل تربیت آن(2)
|
|
|
33
|
سمینار تربیتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
در ترم آخر ارایه گردد
|
|
|
جمع کل
|
70
|
1136
|
1104
|
32
|
|
|