تعریف:

تکنولوژی آموزشی عبارت است از آگاهی و مهارت های علمی که شامل روش سیستماتیک طراحی، اجرا و ارزشیابی کل فرایند تدریس و یادگیری بر مبنای هدفهای مخصوص و بر اساس پژوهش در یادگیری، با در نظر گرفتن توام و امکانات انسانی و مادی است.

اهميت و ضرورت:

تربیت کاردان تکنولوژی آموزشی در مؤسسات آموزشی که آگاهی و مهارت‌های علمی و عملی در زمینه فرایند تدریس و یادگیری را دارا باشند و بتواند تواما از منابع و امکانات انسانی و مادی جهت تغییر رفتار استفاده نمایند، از ضروریات است.

 

طول دوره و شكل نظام:

مطابق با نظام آموزش های علمی ـ کاربردی طول دوره کاردانی پودمانی علمی ـ کاربردی حداقل 3 سال بوده که در قالب 67 الی 72 واحد درسی تنظیم شده است. بگونه‌ای که هر واحد نظری 16 ساعت، هر واحد آزمایشگاهی 32 ساعت، هر واحد کارگاهی معادل 48 ساعت و کارآموزی معادل 120 ساعت است.

دروس آزمایشگاهی و کارگاهی که بصورت یک واحدی (مستقل) ارائه می‌گردد می‌تواند به تربیت 48 و 64 ساعت باشد.

 

تعداد و نوع واحدهاى درسى:

تعداد كل واحدهاى درسى در دوره ى كاردانى معارف اسلامى 98 واحد به شرح زير است:

 

 

نقش و توانايى:

-        بایگانی، حفاظت و بهره برداری مناسب از تجهیزات سمعی و بصری

-        اداره کتابخانه‌ها و مراکز مواد درسی

-        کمک در تهیه و تنظیم محتوا برای رسانه‌های آموزشی

-        بکار اندازی رسانه‌های آموزشی جهت اداره کلاسها، سالن های سخنرانی و نظایر آنها

-        شناخت و کشف مسائل آموزشی

-        کمک به معلمان در طراحی ارزشیابی پیشرفته تحصیلی شاگرادن

 

واحد هاي درسي :‌

پودمان  پایه:

 

 

پودمان مهارت های تدریس سنجش تحصیلی

 

پودمان تعلیم و تربیت

 

 

پودمان برنامه ریزی درسی